Método Montessori Lectura y escritura

¿Quien fue Maria Montessori? 

Nació en 1870 en Italia; fue educadora, pedagoga, científica, médica, psiquiatra, filósofa, antropóloga, bióloga, psicóloga, feminista y humanista. Fue también,  la primera mujer italiana que se graduó como doctora en Medicina.

¿En que consiste su enfoque pedagógico? 

Etapas 

A continuación les presentare algunos tips para la preparación del niño en la lectura:

• Leer juntos, en familia, en grupos,  es sumamente importante la lectura compartida, de esta manera el niño(a) estará familiarizado. 
•  Crear un rincón de lectura donde los niños tengan acceso a distintos cuento.

•    Permitirle al niño(a) escoger sus cuentos preferiblemente ilustrados, sonoros, sensoriales, de acuerdo a su edad, intereses y necesidades.
  

   
  

  
  Primeros pasos para la lectura
• Despertar la conciencia de los sonidos  y cómo se construyen las palabras (conciencia fonológica).
• Ayudar a reconocer los símbolos que representan estos sonidos (correspondencia grafía-fonema).
• Ayudar a utilizar símbolos para escribir sus pensamientos (inicio de la escritura).

 Empezamos a leer. 

Una vez finalizadas las etapas anteriores, el niño tiene una buena predisposición hacia la lectura,  conocimientos acerca del mundo de los libros,  un buen conocimiento fonológico de la construcción del lenguaje, se ha convertido en escritor. Estará preparado para iniciar la lectura autónoma.

Las principales características del Método Montessori El enfoque integral del niño El objetivo principal de un programa Montessori es ayudar a que cada niño a alcance su máximo potencial en todos los ámbitos de la vida. Las actividades promueven el desarrollo de habilidades sociales, el crecimiento emocional y la coordinación física , así como la preparación cognitiva para los futuros esfuerzos académicos intelectuales. El método Montessori permite que el niño experimente la alegría de aprender, el tiempo para disfrutar el proceso y asegure el desarrollo de su autoestima. Proporciona las experiencias a través de las cuales los niños crean sus conocimientos y les prepara para las muchas experiencias que ofrece la vida. Montessori descubrió que los niños pasan por fases de interés y curiosidad, que ella denominaba “periodos sensibles” del desarrollo en esta etapa temprana de su vida. La Dra. Montessori describe la mente del niño desde el momento del nacimiento hasta los seis años de edad como la “mente absorbente “. Es justo durante esta etapa que un niño tiene una tremenda capacidad de aprender y asimilar el mundo que le rodea , sin esfuerzo consciente. Durante este tiempo, los niños son particularmente receptivos a ciertos estímulos externos . Un “guía” Montessori reconoce y se aprovecha de estas etapas muy perceptivas a través de la introducción de los materiales y las actividades que están especialmente diseñadas para estimularle.